¿Consideras que un aumento en las horas de una asignatura garantiza mejores resultados en los alumnos y alumnas?

miércoles, 16 de junio de 2010

La Roja de tod@s



Imposible no contagiarse de la marea roja, la que comenzó a vivirse no solo desde las 7:30 am de hoy, sino que desde hace dias, cuando comenzó el mundial. Pero que desde anoche nos tenía a todos impacientes, por ver el debut de la roja.
No había nadie indiferente a la suerte que corria nuestra selección, en el colegio, mis alumnos de primero basico, mis vecinitos de kinder y prekinder, con sus poleras, gorros, plumeros y caritas de color rojo, blanca y azul. Todos mis compañeros de trabajo, contagiados del hit del momento "waka, waka". Todos hoy estamos con una sonrisa por el triunfo merecido de la roja.

Asi que hoy mi blog esta dedicado a este equipo que quizas sin dimensionarlo, nos ha unido a todos los chilenos y nos ha dado una alegria esta fria mañana, y que logró que el señor que me atiendio en la farmacia, o la señora que se sentó a mi lado en el metro tuviesen una sensación de alegria y ganas de convesar de lo lindo que se siente ganar y jugar bien en equipo!!!

domingo, 13 de junio de 2010

Figuras con las manos




Les dejo de regalo este video, que me gustó mucho, con buena música "A wonderful world", divertdo y que nos servirá como un pequeño recreo, ante tantas responsabilidades que nos esperan esta semana.
Espero les guste. Saludos a tod@s quienes pasan por aqui

sábado, 12 de junio de 2010

El fútbol como excusa para mejorar la educación

El domingo pasado, en el transcurso de un encuentro con el presidente Jacob Zuma, personalidades políticas y del mundo empresarial, Blatter, el presidente de la FIFA, dijo que el verdadero legado, el más importante que dejará el Mundial de fútbol de Sudáfrica 2010, aparte de toda la magnífica infraestructura que se ha levantado en todo el país, será de índole educativa. Escuelas de fútbol, centros de alto rendimiento, becas para estudios, es lo mejor que se puede desear para Sudáfrica, éxitos deportivos aparte.

Los estudiantes de las zonas pobres del Eastern Cape disponen de nueva biblioteca. Este logro forma parte de la campaña emprendida por el Gobierno en mejorar el nivel educativo en las zonas rurales y pobres del país.
El South African National Library's Center for the Book, institución dedicada a promocionar la lectura a nivel nacional, ha logrado de la Fundación NedBank una donación de 400.000 rands (alrededor de 55.000 dólares). Cinco escuelas regionales y sus afortunados estudiantes podrán ahora hacer uso de la flamante nueva biblioteca de Sakhisizwe. Eso sí, algunos de estos niños deberán continuar contentándose con tener que desplazarse a pie. Los hay que caminan a diario, 40 km o más. Tan sólo el 8% de las escuelas en Sudáfrica gozan del "privilegio" de disponer de bibliotecas.
La biblioteca de Sakhisizwe, fundada en el 2000 como biblioteca de parvulario y centro de juegos, estuvo cerrada durante cinco años porque sus responsables no consiguieron dar con un bibliotecario suficientemente preparado. La financiación necesaria y que aporta el Centre for the Book, gracias a la generosidad de fundaciones y particulares, establece que el dinero debe ser empleado para que los niños puedan leer en su lengua materna. Los fondos sirven también para hacer frente a los sueldos de una persona encargada de mantenimiento y el de una bibliotecaria. El centro ha donado dos ordenadores y muy pronto tendrán conexión a Internet.
Nandi Dabula, director de la escuela Sakhisizwe, añade: "Pretendemos que estos niños algún día tengan mentalidad propia; sean críticos con lo que les rodea y sepan tomar decisiones. Esto sólo lo conseguirán si disponen de las herramientas necesarias para el estudio y la investigación".
Días atrás, Phindile Mtsi, un chico de 11 años, leía "Let Madiba's Legacy Live On". Madiba es el nombre del clan que de manera afectuosa, los sudafricanos utilizan para dirigirse al que fuera primer presidente de la Nueva Sudáfrica, el legendario Nelson Mandela. "Trata del pasado -explicaba Misi-. Fue Mandela quien convenció a los blancos que negros y blancos, todos en este país, somos familia".

Extracto del articulo publicado por Jaume Saladrigas.
http://www.lavanguardia.es/lectores-corresponsales/noticias/20100609/53943316655/el-futbol-como-excusa-para-mejorar-la-educacion-sudafrica-mundial-nelson-mandela-johannesburgo-jacob.html


Escogi este artículo, ya que además de abordar el tema del Mundial, que no tiene a nadie indiferente, aborda las "ventajas y consecuencias" que este evento deportivo tendrá en la educación de este país tan pobre económicamente. Ojala surgan muchas más iniciativas como este, y se dote de más elementos a la educación de esos niños y niñas.

miércoles, 9 de junio de 2010

Mineduc elevará hrs. de matemáticas tras malos resultados en el Simce

En los próximos días, la cartera enviará un decreto, aún en definición, para aumentar el tiempo mínimo dedicado a esta asignatura.


Fue en el colegio Francisco Ramírez, que obtuvo altos puntajes en el Simce de Lenguaje y Matemáticas, donde Joaquín Lavín dio el anuncio. Mientras felicitaba a los estudiantes que rindieron el examen, el ministro de Educación indicó que se está trabajando para aumentar las horas mínimas de clases de matemáticas.

"Tenemos un problema grave en matemáticas. Chile está mal en todas las mediciones (nacionales e internacionales) que hacemos". Y añadió: "Voy a someter al Consejo Nacional de Educación (una moción para) que aprueben un cambio en el currículum, aumentando las horas de matemáticas. Es un decreto que voy a dar a conocer los próximos días".

Hasta el momento, el Mineduc aún no determina ni los cursos ni las horas de clases que sufrirán modificaciones, pero esperan que éstas ocurran lo antes posible.

Según informaron en el ministerio, otra línea que se está evaluando es que los colegios aumenten las horas de educación matemática, en los distintos niveles, gracias a las horas "de libre disposición" con las que cuentan en el currículum. Lo que se busca es que cada establecimiento aumente su programación de acuerdo con las necesidades que cada colegio tenga.

por Javiera Herrera Diario la Tercera

http://diario.latercera.com/2010/06/09/01/contenido/9_29386_9.shtml

Personalmente no estoy de acuerdo en que se aumente la cantidad de horas, sino en un cambio de metodologías y de recursos. Y sobretodo, una preparación de calidad para los educadores tanto en nuestra formación inicial como en nuestro constante perfeccionamiento.

lunes, 7 de junio de 2010

Juègatela por tu vida

Aqui le s dejo un video quer me gustò mucho, en general no me gustan estos archivos de educaciòn vial, pero este me pareciò realizado de forma muy artìstica y directo, a lo que se pretende: El uso del cinturòn de seguridad, paraq ue lo veran con sus alumnos y por que, para que se motiven a usarlo ustedes mismos.

sábado, 5 de junio de 2010

Noticias de la semana...

Bajo el eslogan “Que el silencio no sea tu refugio. ¡Avisa!”, la Policía de Investigaciones junto a los ministerios de Educación e Interior, lanzaron una nueva campaña para prevenir la violencia dentro y fuera de los recintos escolares del país.

La campaña denominada “No + bullying” apunta a que los escolares, que actúan como observadores y víctimas de maltratos reiterados, no callen más estas agresiones dando aviso inmediato a sus familias y a las instancias que ofrece el sistema educativo.

Fuente: Publimetro

Dato: Feria del Libro

Hasta el 6 de junio se prolongará la 24ª Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil en Providencia. La tradicional muestra, organizada por la Cámara Chilena del Libro con la participación de la Municipalidad de Providencia, se encuentra en el Parque Bustamante y estará abierta de 10:30 a 20:30 horas.

La entrada es gratuita para los menores de 18 años. Los adultos deben cancelar $500. Para más información puede visitar www.camaradellibro.cl.

miércoles, 2 de junio de 2010

Esculturas "Incompletas"






































El artista Frances Bruno Catalono, creo "las esculturas de viajeros". Las que a primera vista, parecen increíbles ilusiones, como si estuvieran flotando en el aire. Pero en una mirada más de cerca, te darás cuenta de que la tapa y el fondo de las estatuas están conectados.

Con estas esculturas incompletas, cuidadosamente esculpidas les invito a reconstruir visualmente sus límites.

lunes, 31 de mayo de 2010

Tecnología en la primera infancia

Usando la tecnología como una herramienta para enseñar y aprender

Tecnología es un elemento común en la vida de los niños preescolares y NB1.

Para que sea una herramienta cómoda y familiar para alumnos y profesores ha sido incorporada en los distintos currículos, pero no hay que desconocer que algunos docentes han sido reacios a su utilización. Los profesores tienen miedo de que los programas de tecnología hagan que los alumnos dejen de vivir experiencias importantes con su apoyo y se centren sólo en jugar en el pc.

Pero estas ideas son infundadas ya que la tecnología muestra buenos métodos de aprendizaje y de ensayo.

La tecnología debe implementarse como una herramienta en un significativo, intelectual y auténtico currículo. Es una de las mejores herramientas de trabajo que poseemos. Puede ser efectiva para enseñar idiomas y hacer participar a niños con discapacidades.

La tecnología debe estar dentro del repertorio de actividades de los profesores para lograr un aprendizaje significativo en sus alumnos y alumnas.

Muchos niños y niñas entre los 3 y 6 años, tienen poca experiencia con la tecnología, por lo que necesitan tiempo y acceso para aprender a usarla correctamente.

Durante la enseñanza preescolar los alumnos y alumnas deben tener muchas experiencias para explorar diversos programas en un ambiente de apoyo y de juego. A través de las que lograrán desarrollar habilidades para usar la tecnología. Lo que desarrollará confianza en su propia habilidad para usar el pc y le dará la base necesaria para que en un futuro pueda usar aplicaciones más avanzadas de la Web 2.0.

Al entrar a educación básica los niños y niñas se pueden familiarizar con el uso de tecnología como parte de su programa educativo del colegio. El profesor debe potenciar su uso sirviendo de modelo apropiado que utiliza la tecnología para cosas cotidianas, como mandar mails en vez de comunicaciones a los padres, usar cámaras de video para registrar cosas que pasan en la sala, crear portafolios multimedia con las actividades de los niños, buscar respuestas a diversas preguntas en los buscadores y crear una página web para mostrar a los padres el trabajo de sus hijos. Así los niños y niñas pueden ver y presenciar el propósito de utilidad que tiene la tecnología y el beneficio que les dará el aprender a usarla de forma independiente.

A continuación les presento algunas aplicaciones que conectan a aprender a los más pequeñitos.

§ Imaginación digital: las fotos y los videos son usados por los niños ya que los ayuda a recordar y reflexionar sobre sus experiencias.

§ A través de un apropiado programa de software en un ambiente de juego y apoyo: los avances en la facilidad del uso y la accesibilidad unido a la reducción de costos de la tecnología han facilitado su uso en la sala de clases.

§ Procesador de palabras y herramientas de escritura: hacen que la etapa de aprender a escribir sea menos frustrante.

§ Programas de arte en el pc: son buenos para iniciar al niño en una profunda exploración del pc.

§ Herramientas de búsqueda: pueden ser usadas de forma formal e informal para que los niños busquen información sobre temas que les interesan y pueden apoyar a la biblioteca de aula.

Para finalizar puedo decir, que la tecnología está aquí para quedarse. Y que el uso del pc posee un enorme impacto en la educación de los niños y niñas tanto a nivel social, emocional, lenguaje y cognitivo. Esto avalado por la NAEYC que dice: "hay investigaciones que muestran efectos positivos de la tecnología en el aprendizaje y desarrollo de habilidades de los niños y niñas. Ya que nos ayuda a conectar de manera significativa el currículo y a apoyar el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico." Y es nuestra responsabilidad como educadores, enseñar a los niños el cómo utilizar la tecnología de forma segura para enriquecer sus conocimientos. Además de desafiándolos, creando y colaborando al uso integral de la web 2.0. Ya que los niños necesitan que les guiemos en el uso de esta estimuladora herramienta para promover verdaderos aprendizajes y la interacción social para que se conviertan en experimentados usuarios de la tecnología, y que esto no se convierta en horas infértiles frente a una pantalla, sino que en una extensión de su mundo y creatividad, como la clave para el progreso en su etapa escolar y durante su vida.

sábado, 29 de mayo de 2010

Bienvenid@s!!!!!!!

Les doy a todos y todas la bienvenida a este blogs
"El recreo educativo",
el cual fue creado con la sencilla idea de conformar un espacio con múltiples intereses, noticias, música, actualidad....
en donde quien pase por aquí pueda descubrir e informarse sobre qué está pasando en educación y también pueda distraerse con un pequeño recreo misceláneo.
Este blogs está abierto, para consultas, aportes, sugerencias...
Así que ahora, a abrir bien los ojos y/o anteojos y comenzar a teclear...